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072024-05新质生产力是推进新型工业化的强大动力，也是构建现代化产业体系、实现中国式现代化的内生动力。本文重点研究现代化产业体系中新质生产力的核心内涵、要素关系，职业教育赋能新质生产力的重要意义和现实价值，分析职业教育赋能新质生产力形成的核心要素和系统逻辑，对现代职业教育体系建设中的新质要素、本质特征、运行逻辑进行详细剖析，为深化现代职业教育体系建设提供全新思考和系统指引。
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062024-054月26日，新一轮“双高计划”项目建设交流研讨会主题会议在成都圆满举行。“双高计划”是职业教育改革与高质量发展的核心战略，承载着塑造职业教育典范、绘制未来蓝图的重大责任。
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072024-04职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，现代职业教育体系框架全面建成，服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。
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012024-042023年，教育部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，认真学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，深入推进法治政府建设各项工作，在法治轨道上不断提升教育治理体系和治理能力现代化水平，取得了良好成效。现将有关情况报告如下。
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