教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，深刻把握新质生产力的科学内涵和实践要求，立足教育职能，应找准切入点、结合点、着力点。

随着新一代信息技术的日益成熟，数字化技术在职业教育中的应用实现了教育理念和实训模式的不断创新。三兴教育科技通过构建“XR-AI+专业”的虚实结合模式，打造基于真实岗位需求的虚拟仿真实训基地建设，促进了“教师、教材、教法”改革，为师生提供全新的教学模式、实训解决方案，推动教育教学质量的持续提升，培养出更多适应时代需求的高素质人才。

早在2022年，工业和信息化部、教育部、文化和旅游部、国家广播电视总局及国家体育总局五大部委携手颁布了《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022—2026年）》，明确提出要建设一批虚拟现实课堂与虚拟仿真实训基地，彰显了国家层面对虚拟仿真技术应用于教育实践的高度重视。

当下，职业教育存在着不同区域职业院校预算经费、教学条件差异大，学校间的实训设备重复建设、过度建设、利用率不高；传统的教学模式受限于资源、设备和场地等因素，难以满足现代教育对于实践性和创新性的要求等问题，导致技能和产业匹配度低、职业院校发展资源不充分、学生得不到实践机会等。

因此，通过XR、数字孪生、物联网等技术赋能职业教育领域建设数字化教学资源，创新新理念、新技术、新工艺、新规范、新标准，构建具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的虚拟仿真实训基地，解决职业教育中“看不见、动不了、不理解”，“三高三难”等实践性教学难题，有助于学员更好地掌握技能并提升实际操作能力。

那么，该如何建设虚拟仿真实训基地呢？

虚拟仿真实训基地建设，要考虑因地制宜、共建共享、教学创新、科学管理、保障措施、预期效果、可持续发展等多方面；要精准研发和使用软件、硬件、数字化教学资源，以适应多元化的教学活动；要增强人机互动、学员互动、师生互动，以互动式、参与式、启发式、探索式课堂教学方法，突破传统教学模式。

同时，建设虚拟仿真实训教学及资源共享平台。满足教学管理、实训管理、教学资源互联互通等多维度、系统化、智能化、数据化的一站式服务平台。实现虚拟仿真实训资源共享，打破实训孤岛的一站式实训教学解决方案。

Web端实训共享平台

建管评考一体化管理平台

盾构元宇宙育训共享平台

综合管廊实训平台

三兴教育科技坚持目标导向，以数字化技术突破职业教育“不能做”“不敢做”“不好做”的难题，深度研发XR虚拟仿真技术、数字孪生技术、元宇宙技术等结合专业建设，打造“以实促虚、以虚补实、虚实结合”的虚拟仿真实训基地，为教育、企业、科研院所实训教学和科研试验提升提供新质能力。